Recomendaciones al salir a la montaña

El Club Andino Bariloche sugiere estar muy atento a estas recomendaciones antes de emprender cualquier caminata o salida a la montaña. Es importante no sólo registrarse sino también hidratarse bien, entre otras cosas.

-Completar el registro de Trekking online www.nahuelhuapi.gov.ar o en la oficina de Parques o del CAB

-Ir acompañado y salir temprano

-Dar aviso de a dónde se va y cuándo se regresa

-Transitar sólo por senderos habilitados

-Planificar la salida de acuerdo con la capacidad física de quienes la emprenden, adecuada al participante de menor estado físico y experiencia 

-Tener muy buena información del lugar a visitar (cartografía, horas de marcha, refugios, señal de celular o radio frecuencia, etc)

-Prestar mucha atención a los más chicos

-Caminar con calzado cómodo

-Llevar protector solar, lentes y gorro para el sol

-Llevar calentador, no está permitido hacer fuego

-No olvidarse una botella con agua o jugo. Potabilizar el agua recogida, con una gota de lavandina por litro y esperar 30 minutos.

-Usar barbijo y lentes o antiparras en presencia de ceniza en el aire

-No ingresar a construcciones cerradas por mucho tiempo

-Mantener la comida en recipientes bien cerrados

-Regresar con los residuos... dejar sólo huellas

- Anotar telefonos y frecuencias de radio de la Comisión de Auxilio del CAB (CAX) y del ICE ante la necesidad de un eventual rescate.

Cabaña de informes del CAB

Desde el 21 de septiembre la Cabaña de Informes de Montaña ubicada en la sede del Club Andino Bariloche, en 20 de Febrero 30, atiende de lunes a viernes de 9 a 13 y de 17 a 21, y los sábados, de 17 a 21. Los domingos permanece cerrada.

Brinda datos importantes para tener en cuenta, sobre todo en la temporada de verano, en que gran cantidad de gente se vuelca a caminar por la montaña. Allí se puede obtener información sobre distintos circuitos, travesías y refugios y las recomendaciones más importantes antes de emprender una salida a la montaña. 

Climbing in Patagonia

Escalada en Bariloche

Para quienes quieran iniciarse en la escalada o para aquellos que quieran poner en práctica sus habilidades, San Carlos de Bariloche ofrece una gran variedad de lugares a los que acudir.

Desde el mismo centro donde se ubica la escuela, sin necesidad de usar un auto se puede acceder a diferentes sectores tomando los colectivos de la compañía que opera en la ciudad. Sectores para practicar escalada deportiva con vías totalmente equipadas desde las que poder disfrutar de impresionantes y hermosas vistas de los lagos que nos rodean.

 Zonas de escalada en los alrededores de Bariloche:

v     Piedras Blancas: Ubicado en el cerro Otto, se accede por una picada desde el kilómetro 1. Zona de escalada de grado bajo ideal para principiantes!

v     Ventana: A escasos minutos de Villa Lago Gutiérrez, la mayoría de los sectores tienen orientación al sol durante gran parte del día, o casi toda la tarde.

v     Frey: Si lo que buscas son vías de varios largos tu lugar está en el cerro Catedral, donde también se ubica el refugio Frey. Torres y paredones de granito con vías de hasta 300m.

v     Villa Llanquín: Sector de escalada deportiva que se encuentra a 40 kilometros de Bariloche, por la ruta 237. Un lugar al que acudir en grupo y pasar el día!

v     Valle Encantado: Por lo general tiene mejor clima que Bariloche, lo que permite escalar cuando en la ciudad el clima está muy feo o llueve. a  Esta zona está siguiendo por la misma ruta que nos lleva a Llanquín, unos 25 kilómetros mas adelante. Hay dos sectores, ambos a la izquierda del estacionamiento (hacia la derecha nos queda el Río Limay).

For more information http://barilochevertical.com.ar/guia-online-de-escalada-deportiva/

"Mi estancia de dos semanas en la escuela La Montaña fue muy agradable. Pude mejorar mi español y aprender nuevas cosas en una atmósfera cordial. Me encantó venir a esta escuela. Gracias por todo!!Nos vemos!!!"

  Florent Weibel, Suiza

"My week at private lessons has been excellent. My teacher was great and adapted the lessons to my specific requirements. I have learnt a lot and would recommend this school."

  Michael Charlton, Inglaterra

New logo at La Montaña Spanish School, always being environmentally friendly!!

To read more about our environmental project http://www.lamontana.com/learn-spanish-bariloche/blog/la-montana-spanish-school-news/206-la-montana-spanish-school-environmental-friendly

¿Qué ocurre cuando las tradiciones de dos culturas se encuentran?

TRUCO es la palabra que inicia el desafío más importante para el juego de cartas llamado "Truco" .

Es un juego de naipes de baraja española muy extendido en bastantes países, sobre todo en Argentina y Uruguay. El truco se trata de un juego que combina bazas y apuestas, donde el engaño y el farol juegan un papel importante.

Si el jugador contrincante tiene una carta más alta puede responder "retruco". En cuanto al mate, éste puede tomarse dulce o amargo.

Centro de Capacitación y especialización ELE

Entendiendo que la base para la calidad académica es la formación de docentes y su permanente capacitación, La Montaña ha desarrollado diferentes cursos y seminarios.

Seminarios teórico-­‐prácticos de capacitación en enseñanza de español a extranjeros.

La escuela de español La Montaña trabaja incesantemente en el perfeccionamiento de profesores ELSE brindando Seminarios, talleres y cursos para profesores de su equipo y de todo el mundo.

Conociendo las necesidades específicas de los profesores ELE de todo el mundo, hemos elaborado diferentes propuestas de acuerdo a cada situación específica.

Centro de observación: Todos los participantes a nuestros cursos y seminarios de capacitación pueden observar clases en La Montaña y hacer uso de nuestra biblioteca especializada para profesores ELE. Nuestra escuela funciona a su vez, como centro de observación para la Materia Enseñanza de Lenguas Segundas de la carrera de Letras de la UNRN a cargo de la Dra Ana M.J.Pacagnini . 

La Montaña _ Learn Spanish in Bariloche es un programa cultural y educativo de Fundación de los Lagos y en 2011 recibió la Declaración de interés Cultural y Educativo por la legislatura de Río Negro, Declaración No: 8/2011.

Para saber más acerca de los cursos y seminarios disponibles para profesores ELE, contáctenos http://lamontana.com/aprender-espanol-bariloche/contacto

Testimonio de una voluntaria

Querido Hospital Zonal de Bariloche, 

Gracias por darme la oportunidad de trabajar en su hospital. He aprendido mucho sobre el sistema médico de Argentina, los usarios, la comunidad y la oportunidad de practicar mi español y ganar nuevos amigos. Volví a mi hospital en San Diego, California mejor equipada para ayudar a los pacientes que sólo hablan español. Nunca olvidaré los recuerdos que se crearon con ustedes y esperamos verlos a todos de nuevo en un futuro próximo. 

Gracias por todo! 

Su voluntaria leal, 

Christina P. Kantzavelos 

Volunteering in Bariloche!

Are you interested in volunteering?

http://lamontana.com/aprender-espanol-bariloche/voluntario/proyectos-voluntarios

La Montaña Environmental Project

La Montaña Spanish School always being environmentally friendly.

One of the main reasons students choose Bariloche as Spanish learning destination  is the natural environment, the breathtaking views, the majestic scenaries, the unpolluted environment and the clean air. La Montaña feels responsable for the impact on the environment caused by our daily work.

We are aware that we are  part of our environment and we care about it,  so we work with the firm commitment to minimize the effects of our job on it. For this reason we run initiatives promoting sustainable consumption habits and different strategies for waste management among our students and school team.

La responsabilidad ambiental es responsabilidad de todos. En La Montaña somos conscientes de ello y como institución procuramos mantener hábitos de consumo sustentables, así como estrategias para el manejo de residuos, siendo éstas  respetuosas con el medio ambiente. Entendemos que formamos parte de nuestro entorno y que nuestra actividad, como cualquier otra actividad, genera un impacto en el medio ambiente. Por este motivo trabajamos con el firme compromiso de minimizarlo.

Para lograr dicho objetivo, que supone un gran compromiso ambiental,  nos basamos en la estrategia de las tres erres, con pequeñas acciones en el día a día. Tratamos de reducir al máximo ya que tiene el efecto más directo y amplio en la disminución de los daños al medio ambiente. Desde La Montaña procuramos utilizar menos recursos y comprar menos, reduciendo así el uso de energía y agua, en definitiva materia prima.

Además de ello, otro de los pilares principales de la escuela es el de reutilizar, volviendo a usar los bienes o productos  y dándoles otro uso, alargando así la vida de los mismos. La tercera erre, es la de reciclar, acción que trata de rescatar lo posible de un material que ya no sirve para nada y convertirlo en un producto nuevo.

Desde la escuela se organizan programas de inmersión para estudiantes de todos los países, contribuyendo así de algún modo al incremento del número de visitantes anuales en la ciudad. Es esta una de las razones por las que prestamos especial atención al cuidado y protección de nuestro entorno, ya que nos responsabilizamos, como institución receptora e invitadora, de que todo aquél a quien damos la bienvenida procurando que se involucre y respete el medio ambiente. Hacer sentir parte de la localidad y sus alrededores a una persona y que no sienta que está de paso es fundamental para la concientización ciudadana ambiental.

Acorde con esta filosofía y hábitos llevados a cabo desde el inicio de la escuela, nos centramos ahora en la separación de residuos acompañando a la Municipalidad de San Carlos de Bariloche en su campaña. La separación de residuos en origen ahorra dinero y tiempo destinado a la recolección, y al mismo tiempo disminuye  la cantidad de residuos generados por la comunidad. Se calcula que, en promedio, una  persona genera 1 kilo de basura por día y se estima, de acuerdo a los hábitos de consumo, que la mitad es orgánica,  mientras que el material inorgánico restante puede ser reciclado y reutilizado.

Hoy, el Gobierno Municipal está terminando una moderna planta de clasificación e iniciando la remediación del vertedero y la construcción de un relleno sanitario. Además de la sensible disminución del impacto ambiental, estas instalaciones facilitarán el trabajo de la Asociación de Recicladores Bariloche (ARB), organización social que recupera el material reciclable. El Municipio ya cuenta con los camiones y con los circuitos de recolección diferenciada. “Bariloche en marcha, www.bariloche.gov.ar/noticia2014.php?noticia=2227”

Por otro lado, tratamos de prolongar la vida útil de las cosas mediante la recolección de ropa usada, ayudando así a no contaminar. Desde la escuela ofrecemos a los estudiantes la oportunidad de donar ropas que ya no usen para después donarlas y así evitar el desuso y la compra de nuevos artículos.

De modo que apostamos fuertemente por esta iniciativa, que supondrá un gran cambio para la localidad y para todos nosotros, residentes y visitantes, que con pequeñas acciones mejoramos nuestro entorno.

Objetivos:

Ø Asumir responsabilidades y tomar decisiones en la gestión ambiental de la escuela.

Ø Ejecutar acciones en un proceso de mejora continuo encaminado a la sostenibilidad ambiental.

Ø Colaborar en redes de sostenibilidad a escala local, co-participando con proyectos como el de la separación de residuos de la municipalidad de San Carlos de Bariloche.

Ø Realizar dinámicas de sensibilización para los estudiantes, que favorezcan la comprensión de la situación ambiental y la necesidad existente de ciertos cambios en nuestros hábitos.

Wow, thanks so much!

Wow, thanks so much! It’s hard to even express how much we have learnt these past two weeks. I was so scared to talk in response to anyone before. Yesterday at the afternoon actividad; I was creating full sentences that people could understand!

And out of my own initiative too I am looking forward to continuing learning more as we travel. All the teachers were so kind, receptive to our questions and helpful. Always wanting us to learn more and learn what we were interested in. Thanks for identifying or learning needs, adapting the classes and participating in our laughter. I had fun and learned lots. Until we come again...

 Student Feedback_Tanis Neufeld, Canada.

I’m surprised at how much Tanis and my Spanish has improved in the two weeks we’ve been here. The class was a lot of fun and I looked forward to being there every day, Natalia is a great professora, very kind, patient and knowledgeable. The activities were also great!

Student feedback_ Justin Neufeld, Canada.

Learn more about La Montaña

Accent reduction special course

Although pronunciation practice is included in all our Spanish courses, many of our students, including those mastering Spanish as a second language, frequently tell us they would like to go further and alter their speech to more closely resemble the accent of native Spanish speakers in order to enhance the clarity of their communication.
Therefore, we have developed Accent reduction special course, involving several steps, which include identifying deviations in the person's current speech (such as pronunciation, speech patterns, and speech habits), changing the way one uses the mouth, teeth, and tongue to form vowel and consonant sounds, modifying one's intonation and stress patterns, and changing one's rhythm. This special course has flexible schedules and it is also available online.
If you would like to know more about it, please email us.

La Montaña supports the recycling campaign led by Municipalidad de Bariloche

La Montaña supports the recycling campaign led by Municipalidad de Bariloche. Please, make the difference by reducing, reusing and recycling.

Volunteer at La Montaña: Language Exchange Free Programs

As part of our Social Development Projects, La Montaña runs a "Language Exchange Program" available for both Spanish Language students and locals.


This project is the result of the articulation of two institutional projects:
    ▪    Social Educational: free English lessons for locals
    ▪    Spanish Immersion Programs

By setting up appointments for students learning Spanish and locals learning a foreign language at La Montaña, we encourage both sides to improve speaking skills while learning cultural facts from each other.
Weekly, this meetings are also the opportunity to get to know new friends and practice a second language in a dynamic and relaxed atmosphere.
If you are interested in this option, please, email us for more details.

After-class cultural activities at La Montaña:

Argentina Wine tasting: Today Special: MALBEC. 

http://en.wikipedia.org/wiki/Malbec

Periodically, as part of our After-class cultural activities at La Montaña, Rafael brings important information and good wines to taste.

Last Friday, we enjoyed MALBEC, while we learned about Argentine Winery and this is what we found out:

Argentine Strongest wine is Cabernet Sauvignon and the lightest: Pinot Noir

The area where the grape is grown will make the difference: Salta: stronger wines, Mendoza: medium wines, Patagonia: lighter wines

The specialty in Patagonia are: Sauvignon Blanc, Pinot, Noir Merlot

Labels: According to Argentine regulations, what you read in the front label must agree 100% with the wine facts, while what is written in the back label might not be 100% objective information.

"Reserva" means the wine has passed some time in oak tanks
"Roble" means some chipped oak from used tanks has been added to the wine.

Stick around us! You will be happily surprised with our cultural activities while learning about our culture and practice Spanish!
www.lamontana.com

Qué hay cerca?

What to do near La Montaña?

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Spanish practice textbook for former students.

Spanish practice textbook for former students.

During 12 years teaching Spanish we have detected specific difficulties our students face when learning Spanish. Based on this experience we have designed our class materials and improved our Spanish programs.
We have developed an after-course Manual that students can use to carry on practicing, reviewing grammar theory and vocabulary as a complement of our Spanish programs.
Whether it can be purchased at school or online.
This Manuals will be organized according to the structures of the Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment (CEFR), so we will have A1, A2, B1, B2, C1 and C2.

A1 Manual features:
PDF  format
paper format (only available at school)
35 pages - texts and illustrations
5 sections for grammar reference
self-checking practice

Cost: U$10
Paypal/Credit Card - Bank Transfer

Request your Manual here

El posting de la Biblioteca de La Montaña - Artículo número 1 - 2014

Hola a todos!

Con este artículo inauguramos el posting de la Biblioteca de La Montaña.

El segundo viernes de cada mes, vamos a publicar un artículo relacionado con la enseñanza de español incluyendo temas de interés para los docentes ELSE. Cada uno de estos artículos va a hacer referencia a algún material de los que disponemos en nuestra biblioteca.

El artículo de hoy:

SER - ESTAR - Esencia y Existencia.

Muchas veces resulta difícil explicar a nuestros estudiantes por qué decimos frases como ésta:

"Esta cartera es vieja, la compré en el año 2001, pero sigo usándola porque está nueva."

En este caso,  el uso de "estar" está mostrando cuál es la perspectiva de quien habla. Es como decir "en mi opinión" o "yo los veo". No importa cuántos años tenga la cartera, simplemente quiero expresar que parece nueva.

Pensando una explicación apropiada para dar a nuestros estudiantes, debemos considerar primero que solo aquellos que están en un nivel Intermedio o Avanzado (B1 en adelante) están en condiciones de lidiar con los usos no obligatorios (aspectuales). En niveles previos, no es aconsejable ya que todavía deben consolidar los usos obligatorios.

Hechas estas consideraciones, podemos decir a nuestros estudiantes que usamos el verbo “ESTAR cuando no queremos dar una descripción objetiva (comparar distintos momentos, tener una experiencia personal, o formular apreciaciones subjetivas).
Ejemplos: “La fiesta está buenísima” (En mi opinión, otras fiestas no fueron tan buenas)
“¡Qué elegante estás!” (En mi opinión, la forma en que te vestiste hoy es más elegante que otras veces)

Lamentablemente muchos libros y sistemas de enseñanza del español simplifican al extremo las explicaciones parciales acerca de los usos de Ser y Estar, por ejemplo reduciéndolo a "temporal vs permanente". Esta regla no abarca la complejidad y la riqueza de matices que tiene el uso de "estar" y además hace agua desde el minuto cero (por ejemplo con "estar muerto") Esta imprecisiones confunden innecesariamente a los estudiantes de ELE y fosilizan errores que después debemos "desenterrar" con sangre y sudor los profesores de español posteriores.

Recomendamos, entonces, la lectura de  -Matte Bon, Francisco. (1995): “Esencia y existencia”, en Gramática Comunicativa del español, De la idea a la lengua, España, Edelsa, cap. 4.7.2, 4.10, Tomo II, disponible en nuestra biblioteca, donde se explican muy bien estos usos. 

Espero este artículo sirva, esperamos sus comentarios!

Verónica Leone
Directora
La Montaña l Learn Spanish in Bariloche
www.lamontana.com

First Open Library for Spanish Teachers in Patagonia at La Montaña!

First Open Library for Spanish Teachers in Patagonia at La Montaña!

Along with our Spanish teachers training courses, Fundación de los Lagos and La Montaña are developing the first Open Library for Spanish Teachers in Patagonia.The project consists in setting a new area in La Montaña facilities where any Spanish teacher can borrow or read books related to our specific field.All the material is organised according to different categories: Spanish Grammar and teaching methods, Books for teaching Spanish, Complementary Materials.Periodically, we will be posting suggested topics of interest for Spanish teachers and the bibliography where they can find more information.